برای دیدن محتوای سایت روی دکمه دسته بندی کلیک بفرمایید
اختلال نقص توجه/بیش فعالی ممکن است در کودکانی قابل تشخیص باشد که رفتار آن ها برخلاف سنشان بیش ازحد تکانشی،بیش فعال یا همراه با بی توجهی است که مانعی مهم برای موفقیت های اجتماعی و آموزشی محسوب میشود. برای تشخیص این اختلال کودک باید به طور کامل توسط متخصصین ارزیابی شود و متخصصین اطلاعات پایه را از طریق والدین،مدرسه یا دیگر افراد مرتبط با کودک جمع آوری میکنند. علل اختلال عامل اصلی این اختلال تاکنون ناشناخته است اما به نظر میرسد عوامل مختلفی در پیدایش این اختلال نقش دارند. گروهی بر این باورند که یک اختلال عصبی-شناختی است که ناشی از نقص مواد شیمیایی در مغز است که این مواد به کودک برای تمرکز،برنامه ریزی و انجام فعالیت ها و کنترل احساسات کمک میکند. نقش ژنتیک نیز در این اختلال مهم به شمار میرود به طوری که درصدی از این کودکان از والدینی زاده شده اند که خود والدین مبتلا به این اختلال هست،ند. همچنین برخی از مواد خوراکی و افزودنی ها ممکن است در این اختلال نقش داشته باشند. انواع اصلی اختلال نقص توجه و بیش فعالی بی توجهی،بیش فعالی و تکانشگری سه خصیصه اصلی این اختلال به شمار میروند.برخی از کودکان عمدتا رفتار بی توجهی و تکانشگری دارند در حالی که عده ای دیگر رفتاری بیش فعالانه را نشان میدهند. دختر ها اغلب این اختلال را بدون بیش فعالی تجربه میکنند در حالی که در پسر ها غالبا هر دو جنبه اختلال دیده میشود. اختلال نقص توجه و بیش فعالی میتواند کودک را در معرض مشکلات عاطفی و رفتاری از قبیل اختلال سلوک،رفتار های مقابله ای ،مشکلات خلقی و اضطراب قرار دهد. همچنین این اختلال ممکن است با اختلالات دیگری همچون سندروم اسپرگر،اختلال هماهنگی رشدی ،اختلال وابستگی و مشکلات یادگیری خاص همراه شود. شدت علائم اصلی میتواند در کودکان مختلف و در موقعیت های گوناگون تغییر کند و تغییر در علائم گاه موجب سردرگمی والدین و معلمان میشود. همچنین رفتار کودک به نوع انتظارات والدین،تعاملات اجتماعی و ... بستگی دارد. انواع مداخلات و درمان ها تاکنون درمان مشخصی برای از بین رفتن تمامی علائم ارائه نشده است با این حال از مداخلاتی مثل: 1.مدیریت رفتاری/روانی اجتماعی در خانه و مدرسه 2.دارو درمانی 3.آموزش مهارت های اجتماعی 4.تمرین خویشتن داری و مدیریت خودکنترلی و تکنین های آرامش بخش 5.دستکاری محیط 6.توصیه در خصوص پردازش های حسی 7.رژیم غذایی مناسب 8.کنترل عواطف،خشم و اضطراب استفاده میکنند. .رفتار و ویژگی های خاص کودک شامل: 1.بی توجهی +در حفظ توجه و تمرکز روی کارها مشکل دارند که منجر به بروز اشتباهات میشود. +از دنبال کردن دقیق آموزش ها در تکمیل کارها ناتوانند. +از اتمام تکالیف و کارهای مدرسه ناتوانند. +مدام وسایلش را گم میکند. +توجه پایینی دارد و به راحتی حواسش پرت میشود. +سریع خسته میشود و فعالیت را رها میکند. بیش فعالی: +به شلوغ کاری و جست و خیز علاقه دارد. +در نشستن مشکل دارد و مدام در حال تحرک است. +در کلاس اغلب از روی صندلی بلند میشود. +از درون احساس بی قراری میکند. +پرحرف است و در موقعیت های گروهی مشکل دارد. تکانشگری: +با عجله و بدون بررسی راه حل ها تصمیم گیری میکند. +ماجراجوست و هرخطری را میپذیرد. +مدام صحبت دیگران را قطع میکند و از بازگو کردن عقایدش ناتوان است. +در کنترل کردن خود و منتظر ماندن و یا فکر کردن مشکل دارد. +از تجزیه و تحلیل مسائل ناتوان است. قابلیت های شناختی +اغلب به نظر میرسد حواسش جای دیگری است.مثلا در حال گوش دادن است ولی انگار حواسش جای دیگر است. +در یادگیری مهارت های اولیه با تاخیر مواجه میشود. +اطلاعات گفتاری و نوشتاری را به کندی پردازش میکند. +در انتخاب دقیق اطلاعات ناتوان است. +درگوش کردن،فکر کردن و پردازش همزمان مشکل دارند. +دریافتن کلمات مشکل دارند. جنبه روانی/اجتماعی +رفتار های نابالغ از خود نشان میدهد. +درایجاد و حفظ روابط دوستانه مشکل دارد و در فهم عقاید دیگران دچار مشکل است. +در پیروی کردن از قوانین اجتماعی دچار مشکل است. +به عنوان بچه شیطون کلاس شناخته میشود اغلب. +اعتماد به نفس کافی ندارند و ممکن است به راحتی تسلیم شوند. + ترسو هستند و این ویژگی باعث بروز مشکلات میشود. +ممکن است در آینده تحت تاثیر گروه های خلافکاری قرار گیرند به دلیل رفتار های اجتماعی نا بهنجار. نسبت به محرک های حسی کمتر از حد معمول یا بیش از آن واکنش نشان میدهند. +احساسات ناپایدار دارند.مثلا ممکن است به فاصلع زمانی کوتاهی غم و خوشحالی را نشان دهند. با کلیک روی کلمات کلیدی میتوانید اطلاعات بیشتر و کاملتری درباره مطالب ارائه شده بیابید.
.jpg)
